OPĆI CILJ PROJEKTA

Povećanje socijalne uključenosti i integracije učenika s teškoćama u razvoju u osnovnoškolskim i srednjoškolskim odgojno-obrazovnim ustanovama.

SPECIFIČNI CILJEVI PROJEKTA

  1. Uključivanje učenika s teškoćama u razvoju u njima primjerene programe obrazovanja uz potporu pomoćnika u nastavi i stručnih komunikacijskih posrednika.
  2. Zapošljavanje, podizanje razine osposobljenosti i stručni rad pomoćnika u nastavi i stručnih komunikacijskih posrednika koji omogućuje bolja obrazovna postignuća, socijalnu uključenost i emocionalno funkcioniranje učenika s teškoćama u razvoju.
  3. Omogućavanje kvalitetne i potpune provedbe nastavnog plana i programa svim učiteljima u razrednim odjeljenjima u koja su uključeni učenici s teškoćama u razvoju.

CILJNE SKUPINE

Ciljna skupina projekta su učenici s teškoćama u razvoju, odabrani sukladno kriterijima navedenim u Pozivu, predtercijarne razine obrazovanja, uključeni u redoviti i posebni sustav obrazovanja (njih 200), kojima će biti osigurana podrška educiranih pomoćnika/stručnih komunikacijskih posrednika, što je uvjet za poboljšanje obrazovnih postignuća, uspješniju socijalizaciju i emocionalno funkcioniranje odnosno osiguranje jednakih mogućnosti kako u procesu obrazovanja tako i dugoročno pri sudjelovanju na tržištu rada u skladu s njihovim sposobnostima

 

Grad Zagreb već jedanaest godina kontinuirano osigurava potrebnu potporu učenicima s teškoćama u razvoju sukladno Zakonu o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi, državnim pedagoškim standardima i kriterijima koje, do donošenja provedbenih propisa od strane nacionalne razine, svake godine donosi Gradska skupština Grada Zagreba u Programu javnih potreba u osnovnom odgoju i obrazovanju te Programu javnih potreba u srednjem odgoju i obrazovanju.

Rezultati petogodišnje evaluacije uključivanja pomoćnika u Gradu Zagrebu ukazuju na njihov pozitivni utjecaj na obrazovna postignuća, socijalizaciju i emocionalno funkcioniranje učenika s teškoćama u razvoju te doprinos povećanju njihove uključenosti u proces obrazovanja, ali istodobno, osiguravaju kvalitetu nastavnog procesa i viši stupanj senzibilizacije drugih učenika.

Po završetku ovog kao i svih dosadašnjih projekata sredstva će se osigurati u Proračunu Grada Zagreba što je praksa već posljednjih 10 godina i definirano je ciljevima i mjerama Zagrebačke strategije izjednačavanja mogućnosti za osobe s invaliditetom u razdoblju od 2016. do 2020. godine kao i prethodnih Zagrebačkih strategija.

Projekt „Pomoćnici u nastavi/stručni komunikacijski posrednici kao potpora inkluzivnom obrazovanju, faza III“ osigurava potrebne potpore pomoćnika u nastavi ili stručnih komunikacijskih posrednika za učenike s teškoćama u razvoju u 36 škola partnera u gradu Zagrebu, kako bi im se osiguralo pravo na kvalitetno obrazovanje u cilju razvoja njihovih punih potencijala te jednakopravnog i aktivnog sudjelovanja u svim segmentima društva kao i svih drugih učenika, a što je u skladu s temeljnim načelima Konvencije UN-a o pravima osoba s invaliditetom, Deklaracije o pravima osoba s invaliditetom te Ustavom Republike Hrvatske.

Jedna od akcijskih smjernica Europske strategije za osobe s invaliditetom 2010.-2020. je: Obrazovanje i cjeloživotno obrazovanje osoba s invaliditetom koje podržava inkluzivno obrazovanje prilagođeno sposobnostima učenika s teškoćama uz individualnu podršku budući da i oni imaju ista prava kao i drugi, odnosno pravo na jednak pristup obrazovanju i potpuno sudjelovanje u društvu. Obrazovanje je temeljni čimbenik jamstva društvene uključenosti i neovisnosti.

U okviru Projekta provest će se program osposobljavanja za poslove pomoćnika u nastavi, te organizirati javna predstavljanja, okrugli stolovi i konferencije.

Učenik s teškoćama
Osoba kao i svaka druga, različita i jedinstvena, teškoća je samo jedna od njezinih osobina.

Inkluzivno obrazovanje
Uključivanje svih učenika u redovni sustav odgoja i obrazovanja u mjestu stanovanja uz uvažavanje različitosti interesa, sposobnosti, porijekla i socioekonomskog statusa, čemu se škole prilagođavaju u cilju izjednačavanja mogućnosti. Inkluzivna škola je mjesto kojem svatko pripada, svatko je prihvaćen i biva podržavan.

Kome pomažu pomoćnici/stručni komunikacijski posrednici
Pomoćnici u nastavi/stručni komunikacijski posrednici pomažu učenicima koji mogu savladati nastavni plan i program škole koju pohađaju, ali imaju veće teškoće u razvoju ili zdravstvene teškoće koje ih sprečavaju u funkcioniraju bez potpore pomoćnika (značajne teškoće u komunikaciji i socijalnim interakcijama povezane s poremećajima iz autističnog spektra, značajne senzoričke teškoće povezane s oštećenjem vida ili oštećenjem sluha, značajna motorička oštećenja te postojanje arhitektonskih barijera u školskom okruženju kao i ponašanja koja ih značajno ometaju u funkcioniranju i ugrožavaju njihovu ili sigurnost drugih učenika).

Pomoćnici/stručni komunikacijski posrednici – stup inkluzije
Pomoćnici u nastavi/stručni komunikacijski posrednici su osobe koje su prošle program osposobljavanja za poslove pomoćnika u nastavi/stručnog komunikacijskog posrednika, a koje pružaju neposrednu pomoć učeniku ili skupini učenika u zadacima koji zahtijevaju komunikacijsku, senzornu i motoričku aktivnost učenika, u kretanju, pri uzimanju hrane i pića, u obavljanju higijenskih potreba, u svakodnevnim nastavnim, izvannastavnim i izvanučioničkim aktivnostima, a sve prema izrađenom programu rada prema potrebama svakoga pojedinog učenika te uputama učitelja/nastavnika/stručnih suradnika škole, odnosno stručnog tima s ciljem izjednačavanja mogućnosti.

Projektom je obuhvaćen rad 146 pomoćnika za potrebe 196 učenika i 4 stručnih komunikacijskih posrednika za potrebe 4 učenika u 28 osnovne i 4 srednje škole Grada Zagreba.

Financiranje
Projekt se financira iz Europskog socijalnog fonda u okviru Operativnog programa Učinkoviti ljudski potencijali 2014.-2020. uz sufinanciranje iz Proračuna Grada Zagreba.
Poziv na dostavu projektnih prijedloga objavljen je u sklopu natječaja “ Osiguravanje pomoćnika u nastavi i stručnih komunikacijskih posrednika učenicima s teškoćama u razvoju u osnovnoškolskim i srednjoškolskim odgojno-obrazovnim ustanovama – faza III”, a projekt se provodi u okviru Investicijskog prioriteta 10.3., Specifičnog cilja 10.3.1. Omogućavanje boljeg pristupa obrazovanju učenicima u nepovoljnom položaju u predtercijarnom obrazovanju Operativnog programa „Učinkoviti ljudski potencijali“ 2014.-2020.

Za financiranje Projekta osiguran je ukupan iznos od 31.711.260,00 kuna, od čega 63.07% iz sredstava Europskog socijalnog fonda u iznosu od 20.000.000,00 kuna, a 36.93% iz sredstava Proračuna Grada Zagreba u iznosu od 11.711.260,00 kuna.

Partnerstvo i održivost
Projekt se provodi u partnerstvu s 32 osnovnih škola:

Škole partneri u Projektu su:

  • Osnovna škola Antuna Branka Šimića
  • Osnovna škola Augusta Harambašića
  • Osnovna škola Borovje
  • Osnovna škola Brezovica
  • Osnovna škola Bukovac
  • Osnovna škola dr. Ivan Merz
  • Osnovna škola Dragutina Kušlana
  • Osnovna škola Prva OŠ Dugave
  • Osnovna škola Gornje Vrapče
  • Osnovna škola Grigora Viteza
  • Osnovna škola Gustava Krkleca
  • Osnovna škola Horvati
  • Osnovna škola Ivana Cankara
  • Osnovna škola Ivana Gundulića
  • Osnovna škola Iver
  • Osnovna škola Kajzerica
  • Osnovna škola kralja Tomislava
  • Osnovna škola Ksavera Šandora Gjalskoga
  • Osnovna škola Luka
  • Osnovna škola Malešnica
  • Osnovna škola Marije Jurić Zagorke
  • Osnovna škola Mate Lovraka
  • Osnovna škola Medvedgrad
  • Osnovna škola Miroslava Krleže
  • Osnovna škola Nad lipom
  • Osnovna škola Otona Ivekovića
  • Osnovna škola Retkovec
  • Osnovna škola Savski Gaj
  • Osnovna škola Sesvete
  • Osnovna škola Silvija Strahimira Kranjčevića
  • Osnovna škola Tina Ujevića
  • Osnovna škola Žuti brijeg.

Projekt se provodi u partnerstvu s 4 srednje škole:

  • I gimnazija
  • XII gimnazija
  • Gimnazija Lucijana Vranjanina
  • Zdravstveno učilište.

Sve škole uključene u Projekt imaju višegodišnje iskustvo u angažiranju pomoćnika u nastavi u svojoj školi, a pojedine i stručnih komunikacijskih posrednika, a 32 njih i iskustvo partnerstva na prošlogodišnjem projektu te u provedbama projekata Europske unije, kao npr. OŠ Horvati koja je bila partner Udruzi roditelja djece s posebnim potrebama PUŽ na Projektu „Puž u školi“.

U svim školama su imenovani koordinatori pomoćnika u nastavi/stručnih komunikacijskih posrednika, koji su najčešće stručnjaci edukacijsko rehabilitacijskog profila i višegodišnji koordinatori pomoćnika u svojoj školi. Oni će, osim što će koordinirati provedbu Projekta u svojoj školi, biti i stručna podrška pomoćnicima u nastavi/stručnim komunikacijskim posrednicima u njihovom radu. No u provedbi projekta nisu ništa manje bitni i ravnatelji škola, tajnici škola, vezano uz pravna pitanja, računovodstveni djelatnici vezano uz isplate plaća, doprinosa i sl. te svakako stručni suradnici i učitelji koji će uz koordinatore biti podrška pomoćnicima i stručnim komunikacijskim posrednicima.

lipanj 2018

Arhiva: Pomoćnici u nastavi/stručni komunikacijski posrednici kao potpora inkluzivnom obrazovanju, faza III

OPĆI CILJ PROJEKTA Povećanje socijalne uključenosti i integracije učenika s teškoćama u razvoju u osnovnoškolskim i srednjoškolskim odgojno-obrazovnim ustanovama. SPECIFIČNI CILJEVI PROJEKTA Uključivanje učenika s teškoćama […]
svibanj 2018

Predstavljanje Projekta u OŠ Kajzerica

U Osnovnoj školi Kajzerica, u petak 25. svibnja 2018. godine, predstavljen je projekt „Pomoćnici u nastavi / stručni komunikacijski posrednici kao potpora inkluzivnom obrazovanju, faza III“. […]
svibanj 2018

17. Festival jednakih mogućnosti

Ove godine održava se 17. po redu Festival jednakih mogućnosti, u organizaciji Društva tjelesnih invalida. Kao i na prijašnjim festivalima, i ove godine će nastupiti učenici […]
svibanj 2018

Obilježavanje Dana Europe 2018.

U okviru obilježavanja Europskog tjedna organizirani su “Dani otvorenih vrata lokalnih EU projekata u Hrvatskoj” od strane Ministarstva regionalnog razvoja i fondova Europske unije u suradnji s Predstavništvom Europske komisije […]