Otvoreni javni pozivi za zapošljavanje pomoćnika u nastavi u četiri partnerske osnovne škole Grada Zagreba ponovno potvrđuju koliko je ova uloga važna za funkcioniranje uključivog obrazovanja u praksi. U okviru EU projekta Grada Zagreba „Pomoćnici u nastavi/stručni komunikacijski posrednici kao potpora inkluzivnom obrazovanju, faza VII“, škole uključene u projekt trenutačno traže nove djelatnike koji će pružati neposrednu podršku učenicima s teškoćama u razvoju tijekom odgojno-obrazovnog procesa. Riječ je o Osnovnoj školi Sesvetska Sopnica, Osnovnoj školi grofa Janka Draškovića, Osnovnoj školi bana Josipa Jelačića i Osnovnoj školi Sesvete, a ukupno je otvoreno deset radnih mjesta za pomoćnike u nastavi.
Ovi javni pozivi dolaze u trenutku kada potreba za kvalitetnom i stručnom podrškom učenicima s teškoćama u razvoju postaje sve vidljivija i važnija, ne samo unutar školskog sustava, nego i u širem društvenom kontekstu. Pomoćnik u nastavi danas nije samo osoba koja prati učenika tijekom nastave, nego važan sudionik procesa inkluzije, osoba koja svojim radom doprinosi većoj samostalnosti učenika, njegovoj sigurnosti, boljoj komunikaciji, lakšem svladavanju nastavnih sadržaja i kvalitetnijem uključivanju u razrednu zajednicu. Upravo zato svako novo zapošljavanje u ovom području predstavlja izravno ulaganje u jednakost obrazovnih prilika i stvaranje škole koja odgovara na stvarne potrebe svakog djeteta.
Prema objavljenim pozivima, Osnovna škola Sesvetska Sopnica zapošljava tri pomoćnika u nastavi, Osnovna škola grofa Janka Draškovića četiri, Osnovna škola bana Josipa Jelačića jednog, a Osnovna škola Sesvete dva pomoćnika. Sva radna mjesta odnose se na rad na određeno vrijeme, uglavnom do kraja školske godine 2025./2026., uz nepuno radno vrijeme i pravo na naknadu troškova prijevoza u cijelosti. Ovisno o školi i potrebama učenika, tjedno radno opterećenje kreće se od 20 do 30 sati, dok je u jednom slučaju predviđeno 29 sati tjedno. Time se jasno vidi da se opseg rada prilagođava stvarnim potrebama učenika i organizaciji nastave, što dodatno naglašava specifičnost i odgovornost ovog radnog mjesta.
Uvjeti koje kandidati moraju ispuniti temelje se na važećem zakonskom okviru, prije svega na Zakonu o osobnoj asistenciji i Zakonu o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi. U pravilu se traži punoljetna i zdravstveno sposobna osoba sa završenom najmanje razinom obrazovanja 4.2. HKO-a, kao i završenim programom obrazovanja za pomoćnika u nastavi. Uz to, nužno je da ne postoje zakonske zapreke za zasnivanje radnog odnosa u školskoj ustanovi. U nekim slučajevima predviđena je i iznimka pa se mogu prijaviti osobe sa završenom razinom obrazovanja 4.1. HKO-a i dodatnim programom osposobljavanja za pomoćnika u nastavi, ali samo ako nije moguće zaposliti osobu koja ispunjava standardne uvjete i ako to nije protivno interesima učenika s teškoćama u razvoju.
Važno je naglasiti da formalni uvjeti, iako nužni, nisu jedino što škole traže. U svim objavljenim pozivima posebno se ističu osobne kompetencije koje su za ovaj posao od presudne važnosti. Među njima se navode uvažavanje različitosti, afinitet prema radu s djecom s teškoćama u razvoju, otvorenost, odgovornost, fleksibilnost, razvijene komunikacijske vještine, organiziranost, emocionalna stabilnost te sklonost individualnom i timskom radu. Poželjno je i prethodno iskustvo u volontiranju ili radu s djecom s teškoćama u razvoju. To pokazuje da škole traže osobe koje, osim potrebne kvalifikacije, imaju i razvijen osjećaj za podršku, razumijevanje i suradnju, jer je upravo to temelj kvalitetnog rada u neposrednom kontaktu s učenikom.
Opis poslova pomoćnika u nastavi u svim je pozivima jasno definiran i vrlo konkretan. Pomoćnik pruža neposrednu potporu učeniku tijekom odgojno-obrazovnog procesa, a ta podrška može obuhvaćati pomoć u komunikaciji, socijalnoj uključenosti, kretanju, uzimanju hrane i pića, obavljanju higijenskih potreba, kao i pomoć pri izvršavanju školskih aktivnosti i zadataka. Osim toga, pomoćnik surađuje s radnicima škole i s vršnjacima učenika s teškoćama u razvoju, razmjenjuje informacije važne za praćenje napretka učenika te sudjeluje u stvaranju kvalitetnijeg i prilagođenijeg okruženja za njegovo obrazovanje. Takav opis poslova jasno pokazuje da je riječ o složenom i odgovornom radu koji traži visoku razinu profesionalnosti i osobne predanosti.
S obzirom na to da je riječ o javnim pozivima u školskim ustanovama, postupak prijave također je jasno definiran. Kandidati su dužni dostaviti vlastoručno potpisanu zamolbu za posao, životopis, dokaz o odgovarajućem stupnju obrazovanja, a u školama gdje je to propisano i uvjerenje o završenom programu obrazovanja za pomoćnika u nastavi. Obvezan je i dokaz nadležnog suda da se protiv kandidata ne vodi kazneni postupak, ne stariji od šest mjeseci od dana objave javnog poziva. Osobe koje ostvaruju pravo prednosti pri zapošljavanju prema posebnim propisima moraju se u prijavi pozvati na to pravo i dostaviti svu potrebnu dokumentaciju. Škole pritom posebno upozoravaju da se nepravodobne i nepotpune prijave neće razmatrati, što znači da kandidati moraju pristupiti prijavi ozbiljno, pažljivo i odgovorno.
Posebna vrijednost ovih javnih poziva ne ogleda se samo u mogućnosti zapošljavanja, nego i u snažnoj poruci koju šalju o važnosti sustavne podrške inkluzivnom obrazovanju. EU projekt Grada Zagreba „Pomoćnici u nastavi/stručni komunikacijski posrednici kao potpora inkluzivnom obrazovanju, faza VII“ predstavlja nastavak višegodišnjih ulaganja u dostupnije, pravednije i osjetljivije obrazovanje za učenike kojima je dodatna podrška nužna. Uključivanjem pomoćnika u nastavi u svakodnevni rad škola jačaju se ne samo individualne mogućnosti učenika s teškoćama u razvoju, nego i kapaciteti škola da odgovore na različite obrazovne potrebe na kvalitetan i human način.
Za mnoge kandidate ovo može biti prilika za profesionalni angažman koji nadilazi uobičajeno poimanje posla. Rad pomoćnika u nastavi traži odgovornost, strpljenje i empatiju, ali istodobno pruža mogućnost da se svakodnevno sudjeluje u stvaranju pozitivne promjene u životu djeteta. Uloga pomoćnika često je presudna u tome hoće li učenik lakše pratiti nastavu, osjećati se prihvaćeno, razvijati samopouzdanje i napredovati u skladu sa svojim mogućnostima. Upravo zato riječ je o poslu koji ima i profesionalnu i duboko društvenu vrijednost.
Otvoreni javni pozivi u ovim partnerskim školama pokazuju da potreba za kvalitetnim pomoćnicima u nastavi i dalje raste, ali i da postoji jasna institucionalna spremnost da se ta potreba sustavno adresira. Za sve osobe koje ispunjavaju propisane uvjete i žele raditi posao koji ima stvaran smisao i konkretnu vrijednost, ovo je prilika da se uključe u područje rada koje izravno doprinosi razvoju uključivog obrazovanja i kvalitetnijeg školskog iskustva za učenike s teškoćama u razvoju. Upravo kroz ovakve pozive i konkretna zapošljavanja inkluzija prestaje biti samo načelo na papiru i postaje svakodnevna praksa u učionicama.
Više informacija o pojedinim natječajima, detaljnim uvjetima zapošljavanja i načinu prijave kandidati mogu pronaći na službenim stranicama Hrvatskog zavoda za zapošljavanje. Cjeloviti tekstovi javnih poziva dostupni su na sljedećim poveznicama:
za Osnovnu školu Sesvetska Sopnica (3 pomoćnika u nastavi): https://burzarada.hzz.hr/RadnoMjesto_Ispis.aspx?WebSifra=161552898 ,
za Osnovnu školu grofa Janka Draškovića (4 pomoćnika u nastavi): https://burzarada.hzz.hr/RadnoMjesto_Ispis.aspx?WebSifra=161623945 ,
za Osnovnu školu bana Josipa Jelačića (1 pomoćnik u nastavi): https://burzarada.hzz.hr/RadnoMjesto_Ispis.aspx?WebSifra=161567108 ,
te za Osnovnu školu Sesvete (2 pomoćnika u nastavi): https://burzarada.hzz.hr/RadnoMjesto_Ispis.aspx?WebSifra=161540866 .
Na navedenim poveznicama kandidati mogu pronaći sve relevantne informacije o uvjetima koje je potrebno ispuniti, dokumentaciji koju treba priložiti, načinu prijave te rokovima za dostavu prijava. Radni odnos s odabranim kandidatima sklapa se na određeno vrijeme, u pravilu do kraja školske godine 2025./2026., odnosno najkasnije do 31. kolovoza 2026. godine.
